语文阅读理解给学生们的感觉往往都是无迹可寻，事实上，语文阅读理解并不难，也是有很多可以遵循的规则的。很多善于总结的同学做的题多了，就会总结出很多规律，这些规律在大部分的阅读理解中都是适用的。
语文阅读理解其实有一套“万能答题公式”，是适合几乎所有的阅读理解题目，只要认真阅读，仔细理解，加上这套万能答题公式的辅助，阅读理解不丢分并不是什么难事。
今天团子就把这套“万能答题公式”分享给大家
01标题作用（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化02某段起什么作用（1）开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾A、总结全文，深化主题C、照应题目D、照应开头E、照应全文F、引人深思03归纳文章的中心公式：（1）写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……（2）记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……（3）写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……（4）游记：这篇文章描写了……表达了……感情（5）议论文：这篇文章论述了……阐明了……04某句话中某个词换成另一个行吗？为什么（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……（2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……（3）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）05动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情06一句话话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）07句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果；（3）答题格式：修辞 结合上下文，修辞的作用；不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势、强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增加文章的趣味性，吸引读者”。08某句话在文中的作用（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）09仿写句子注意：①字数大致相同；②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）③在概念和现象上互相有联系；10修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境1、比喻、拟人：生动形象答题格式：生动形象地写出了 对象 特性2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了 对象 特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对 对象 特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气11段意的概括归纳（1）记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点、什么人做什么事。）格式：（时间 地点） 人 事。（2）说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍） 说明对象 说明内容（特点）（3）议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了） 论点12表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，可以从以下几方面入手第一步，把握诗词内容：1、细读标题和注释2、分析意象3、品味意境4、联系作者。第二步，弄清技巧：1、把握形象、特点2、辨析表达技巧3、说明表达作用第三步，评价内容观点：1、概括主旨2、联系背景3、分清主次4、全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈二是要点要齐全，要多角度思考三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。13易混术语区分（1）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（2）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌手的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。14描述的角度常用的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。15写作方法（1）记叙的要素的作用公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。（2）文章运用表现手法作用例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？1、对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点2、象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻3、伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫4、照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。5、烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题（3）文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用1、人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）2、环境：自然环境、社会环境作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情（4）描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……（5）环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。（6）文章开头写景语段的作用公式：1、分析所写景物的特色。2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。（7）巧设悬念公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。（8）本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情（9）插叙的作用1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。（10）称谓变化公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。阅读是语文考试中最难的一道大题，也是让很多孩子丢分严重的地方，语言组织不当是其一，答题不规范是其二，没有达到得分点是其三。只要把这三个阶段不断的得到提升，才能使得阅读理解的得分更高。
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