教育是生长，更是有意义的生长。
我们要认识到“生长”是“教育”对象的自主生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
要明白“教育”是基于学生“生长”的促进手段，教育的作用就是有目的，有计划，有组织的对学生的能动适应进行积极的干预。
要确定“教育”与“生长”所遵循的规律基础是相同的，作为人类社会的特有现象教育，除了要遵循与经济社会相适应的规律外，还必须遵循适应学生的身心发展规律。
教育即生长的意思
教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。求知是每个人灵魂里固有的能力，懂得了“教育即生长”的道理，我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
