这个其实是以后高年级（小学五年级）要学习的方程的一种原始形态吧！毕竟刚上一年级的小朋友接触到的数学知识还很少，用字母来代替图形暂时还不具备这样的能力，所以用直观的、生活中接触过的具体的事物（图形）来直接代入计算是经常采用的、比较有效的学习、认知方法。
一年级数学图形组成的等式
这个其实是以后高年级（小学五年级）要学习的方程的一种原始形态吧！毕竟刚上一年级的小朋友接触到的数学知识还很少，用字母来代替图形暂时还不具备这样的能力，所以用直观的、生活中接触过的具体的事物（图形）来直接代入计
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