教育发展共同体就是区域内的个人或集体为了共同的成长利益或区域发展利益而组成的团体组织。
做法：
1、统一认识，形成合力，构建学校教育共同体
2、“一带一路”教师帮教工程，打造教师发展共同体
3、学科联动，落实“双减”政策，形成良性的教育改革发展共同体。
什么是教育发展共同体
教育共同体是指同一地区的几个国家为共同发射和协调利用教育电视卫星资源，共同编制教育电视节目所组成的共同体。是全球性信息革命深入发展的必然要求。为联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》一书中提出的主张。
他们认为，有关各国应在互相尊重国家主权、尊重各自教育制度、具有共同的改革愿望和在共同协商的基础上进行如下几项工作：
（1）共同设计、发射或相互租用教育电视卫星；
（2）共同编制全国性的教育电视节目；
（3）统一空间通信系统接发制式和安排频道；
（4）从教育学和语言学角度调整国内节目。
有关各国既可开设地理、数学等共同学科教育节目，亦可增加各自有教育特色的节目（如本国的历史课程），还可介绍适合本国需要的科学节目和农村发展节目等。必要时可设立国际机构来决定制定节目的政策，安排播放时间，消除各种分歧，以避免教育水平划一化的危险，或避免以技术援助为幌子的外界压力。
